2013-07-05 15:46:23
园长介绍

    高 翔党支部书记  园长  中小学高级教师
  

主要荣誉:

成都市特级教师、成都市首届未来教育家、成都市学科带头人、金牛先锋校长、感动金牛教育灯塔人物、金牛教育专家、成都市教育局教师和校长培训评审专家库成员、成都市金牛区第七届人民代表大会代表、感动四川十大幼教工作者、成都市科研优秀个人、金牛区教育局先进工作者、成都市第十九届优秀教师。

社会兼职:

四川省教育科学研究院兼职教研员、中国教育学会第八届理事会理事、中国教育学会会员、联合国儿基会“爱生”幼儿园项目指导专家、四川省陶行知研究学会园长专委会常务理事、成都市陶行知研究学会园长专委会常务理事、四川师范大学教育硕士.学前教育专业学位研究生指导老师、成都大学教育硕士专业学位研究生实践导师、成都数字学校学前教育首批签约教师、四川师范大学“国培”项目专家、成都大学“国培”项目专家。

学术成果:

一是推进多元共治,形成了职代会、年级组会等不同层级议事会议,定期讨论研究幼儿园重大事项、热点问题,实现多方参与治理。

二是广泛凝心聚力,充分协调各方的优势,工作中,高翔同志急性胆囊炎发作,疼痛难忍,为了坚持工作她咬牙着,直到最后必须手术才进入医院;手术完她第一时间关心的仍然是工作,最后大家都戏称她为“焦园长”。她的努力切实推动了园所改革发展过程中相关问题的协调解决,打造了名园品牌。

三是全面规划园所发展,按照规定程序和形式参谋决策。

四是努力营造善用人才用好人才的浓厚氛围,让每一名教师都能在团队中找到位置。

五是抓梯队构建,建立了“三纵三横”纵横交互的教研组织,(“三纵”指课题组教研团队、工作坊教研团体、青年教师工作坊,“三横”指大中小年级组教研团体。通过三纵三横教研组织,)确保了教师在均衡化的专业成长,形成特色了系列课程成果:《2014年大班户外课程成果集》,《2014年中班户外课程成果集》、《2014年小班户外课程成果集》《2013年音乐工作坊》、《2013年美术工作坊》。《大班自主性游戏观察记录》、《中班自主性游戏观察记录》、《小班自主性游戏观察记录》基于核心素养的幼儿园园本课程基础性课程《大型主题月活动(上)》,基于核心素养的幼儿园园本课程补充性课程《健康 数学 探究 美术 音乐》,基于核心素养的幼儿园园本课程选择性课程《儿童自发的底结构活动》、《教师支持下高低结构相结合的活动》、《高结构活动》;多篇论文在《教育科学论坛》等杂志发表和获奖。

六是依托“高翔工作室”,成为金牛区学前教育人才“孵化器”,打造出一批自身功力深厚又能传道解惑的园际名师资源。

七是以创新为抓手强动力,成立了全国首个“学前教育网校”, 建立了远端20所幼儿园教师培训体系,创新了“互联网+教育”的模式。截至20175月,已向远端观摩式教学协作体内共20所幼儿园发送了优质课例400多节,累积时间长达10000多分钟,满足了少数民族地区教师多样化的学习和发展需求,实现了优质教学资源在学前教育学段的覆盖。同时,机关三幼优质教育还与四川攀枝花、凉山州、简阳等多地幼儿园结对帮扶。

八是创新形成了儿童自主学习的“走班”模式,共开设12门走班课程,5个大班和6个中班共400多么儿童参加了“走班课”的学习;该学习的创新与实施先后接待了来至全国各地及省市区幼教同行的现场观摩学习。

九是开创了幼儿园stem课程

十是多次代表成都学前教育与国际交流分享,先后代表成都幼教在 2013年“成都欧洲月之成都——丹麦学前教育研讨会”和2013年亚洲教育论坛年会“多元文化与早期教育”分会场、“中国幼儿园第三届、第四节园长大会”等会议上发言;波兰总领事、日本教育同行、澳大利亚友人、新加坡教育集团先后到园做学术交流等,开启了幼儿园教育国际化的课程实践阶段,同时与美国Bear Creek UMC 教会儿童部缔结了儿童戏剧研究项目协议书。

十一是创新家园合作,依托园所自身专业优势,借助信息化等现代手段,创新运用班级QQ群、博客、微信等网络载体架起家园沟通桥梁,及时将正确的教育理念和行动准确地传递给家长,积极打破家校界线,共构教师、儿童、家长成长课堂。

十二是开创了未来幼儿园建设,着力全面提升幼儿园品质。

十三是与天府新区成都片区共建机关三幼天府园区、机关三幼北新分园,将幼儿园优质教育资源及一流园品牌有效输出。